Litomyšl: Kronika města 2024

50 • Městská galerie Litomyšl uspořádala workshopy zaměřené na animaci a vědu, na podzim otevřela dětský kroužek animování inspirovaný historickými událostmi. • Městská knihovna Litomyšl se zapojila akcemi jako „Putování knih“, besedami se spisovateli, soutěžemi a tradičním Deskohraním, čímž přispívá k rozvoji čtenářské i matematické gramotnosti. • Klub neformálního základního vzdělávání (KNZV) nabízí dětem denní program zaměřený na digitální dovednosti, kulturní povědomí a cizí jazyky. Součástí projektu jsou také exkurze v rámci polytechnického vzdělávání – děti navštívily Mikšíkův statek, planetárium v Hradci Králové nebo vědecký park VIDA! v Brně. Získaly tak možnost poznat život zvířat, zemědělské práce i vědecké pokusy. Důležitou roli hrají i tzv. kabinetky , tedy pravidelná setkání pedagogů a vedoucích pracovníků mateřských škol, která poskytují prostor pro sdílení zkušeností, diskuze o prioritách a inspirativní výjezdy do jiných škol. Projekt MAP IV bude pokračovat i v následujících letech a přinášet další vzdělávací a komunitní aktivity. O jejich průběhu jsou občané pravidelně informováni na webových stránkách města Litomyšl . 7 Informace o činnosti mateřských škol zřizovaných městem Litomyšl Mateřská škola v Líbánkách (podklady pocházejí z vyhodnocení činnosti příspěvkové organizace pro zřizovatele) Mateřská škola v Líbánkách je sedmitřídní zařízení s kapacitou 177 dětí, které bylo v roce 2024 využito téměř naplno – docházelo sem 167 dětí, z toho 14 v režimu individuálního vzdělávání. Do základní školy odešlo 50 předškoláků. V MŠ pracovalo 17 pedagogů, 6 asistentů pedagoga, 1 školní asistent a 10 provozních zaměstnanců. Škola zajišťuje i stravování, kdy svačiny a obědy jsou dováženy na odloučené pracoviště. Provozní doba je od 6.00 do 17.00 hodin (odloučené pracoviště 6.15–16.45). Významným oceněním roku bylo vítězství jedné z učitelek školy v anketě Učitel Pardubického kraje. Do školky dochází také děti mladší tří let a děti se speciálními vzdělávacími potřebami – v roce 2024 byly vzdělávány tři děti s podpůrným opatřením 3. stupně a tři děti s PO 4. stupně, všechny s podporou asistenta pedagoga. Práce s těmito dětmi představuje pro pedagogický sbor mimořádně náročný, ale obohacující úkol. Školní vzdělávací program „Všichni spolu“ byl v daném roce zaměřen na komunikaci, environmentální výchovu a posilování sociálních vztahů mezi dětmi i dospělými. Pedagogové kladli důraz na vzdělávací činnosti v přírodě, vybavení školní zahrady novou zastřeš enou venkovní učebnou a výsadbu zeleně v okolí školy. Aktivity byly plánovány dlouhodobě na celý školní rok. Projekty a vzdělávání Škola se zapojila do evropských projektů – zejména Šablony OPJAK I., díky nimž je do roku 2025 financována činnost školního asistenta. Byla podána žádost i o pokračování v rámci 7 Klvaňová, Naděžda. Spolupráce a inovace ve školství. In: Lilie – Zpravodaj města Litomyšle. Ročník XXXV., číslo 2, s. 23.